[INF3 2016-17] Clase día 17/10/2016 - Edición de sonido

Tenéis las indicaciones para la clase de hoy en este enlace:

https://drive.google.com/file/d/0B68PT8iOgBjoMXd0OU9SY1hGZ0E/view?usp=sharing

[TIC4 2016-17] Simulador de instalación de componentes internos de un PC

[T1.1. Equipos informáticos]
En primer lugar, presta atención a las explicaciones del profesor respecto al uso de la aplicación que te dispones a utilizar.

A continuación, realiza esta actividad, que será evaluada en el momento de llevarla a cabo en clase.

Para acceder a la aplicación pulsa sobre el siguiente enlace web:
http://fatimasueca.es/apps/simuPC/

INF3 - Exposiciones orales (2015-16)

A partir del viernes, 10 de junio, empezamos las exposiciones orales de los proyectos. Los turnos se sortearan en cada sesión.

Recordemos algunos consejos útiles:

1. Prepara la intervención. Esto es elemental: no se puede hablar sobre un tema si no se sabe lo suficiente. Lo primero que debes tener en cuenta es de qué vas a hablar, y haber adquirido suficientes conocimientos. Como has preparado tú el tema, seguro que tienes muchas cosas que contar. 
2. Elabora un guión. Puede servirte la diapositiva 2. Ten claros los diferentes apartados de tu presentación. 
3. Si puedes, ensaya en voz alta. Pasa la presentación a Drive para poder consultarla en casa. Habla frente a un espejo, o pide a alguien que haga de público. También puedes grabar tus ensayos en el móvil, por ejemplo, para comprobar cómo te van a oír. 
4. Habla sin prisas. No te aceleres; haz pequeñas pausas durante la intervención. Ayudarás al público a “digerir” la información, y a ti te servirán para centrarte y tranquilizarte. No olvides vocalizar y pronunciar con claridad. Te entenderán mucho mejor. 
5. Utiliza los gestos adecuadamente. Esto es elemental: piensa que no sólo estás comunicando con la voz. Es muy importante que mires al público, y no siempre al mismo sitio. Debes hablar para todas las personas presentes. Mirarles a los ojos dará sensación de seguridad.
   Mueve las manos para apoyar lo que dices: señala, apunta, compara… Los gestos refuerzan lo que cuentas. Si estás de pie, recuerda que para pasar de una diapositiva a otra puedes utilizar también el teclado (Intro, espacio…). 
6. Utiliza el material de apoyo que has creado. Se dice que una imagen vale más que mil palabras. Ayúdate de tu presentación, pero enriquécela con lo que sabes de más. 
7. El cómo hablas es importante. Utiliza un registro adecuado (no pasota, no súper técnico….). Busca la manera más sencilla de decir las cosas, suele ser la mejor. 
8. Disfruta. Pásatelo bien. Has invertido tiempo y esfuerzo en investigar y preparar la presentación. Ha llegado el momento de que los demás vean el resultado; todas las cosas que has aprendido, y lo bien que sabes contarlo.
   Al final de tu conferencia, responde a las preguntas de tus compañeros. Tal vez puedas decirles dónde pueden encontrar más información sobre el tema (podrías, incluso, tener una diapositiva para esto).

[INF3] Proyecto 1 de Presentaciones Digitales (2015-16)

Tenéis disponibles las hojas de condiciones del Proyecto 1 de Presentaciones Digitales haciendo clic en:
https://drive.google.com/file/d/0B68PT8iOgBjoRjJ6d1p0NWJFdDQ/view?usp=sharing

[INF4] P9-Píllame v2 (Scratch)

PROYECTO SCRATCH 4ESO (2015-16)

Tienes las condiciones del ejercicio P9-Píllame v2, de Scratch, en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/0B68PT8iOgBjobFhrUG5tLTVJaVE/view?usp=sharing

[INF2] P5-Díptico DiverTerra (Proyecto)

CLASE DEL DÍA 09/03/2016 - INFORMÁTICA 2ESO

Empiezas hoy un proyecto de dos días, sobre un folleto informativo de un nuevo parque de atracciones llamado DiverTerra. Debes descargar estos dos materiales en tu carpeta de Procesador de textos:

• Guía del ejercicio DiverTerra
• Archivo comprimido con las imágenes: DiverTerra - Imágenes.rar

 

Puedes escuchar música con auriculares durante el ejercicio, siempre que no molestes y te centres en trabajar el proyecto.

[INF2] P3-Invitación cumpleaños

CLASE DEL DÍA 17/02/2016 - INFORMÁTICA 2ESO

Nuestro/a primo/a pequeño nos ha pedido que le diseñemos unas invitaciones para su cumpleaños. Va a cumplir 10, y desea invitar a todo su grupo de amigos y amigas. Sabe que somos muy buenos usando el procesador de textos, por lo que ha pensado en nosotros para echarle una mano en su fiesta.

El acabado debe ser profesional y realista. Este ejercicio sustituye al proyecto de las entradas del concierto, y debe estar acabado en esta clase.

Puedes escuchar música con auriculares durante el ejercicio, siempre que no molestes y te centres en trabajar este proyecto.

1. Crea un documento llamado P3-Invitación cumpleaños y guárdalo en tu carpeta habitual de procesador de textos.
2. Entre las diferentes formas de maquetar las invitaciones, optaremos por usar cuadros de texto que cumbran toda la hoja, con determinado tamaño y posicionados con exactitud. En cada Din A4 queremos imprimir 4 invitaciones (puedes maquetar en vertical o en horizontal, pero debe haber dos filas y dos columnas de cuadros de texto, es decir, dos arriba y dos abajo).
3. Empieza cubriendo de INTROs la página, suele dar buen resultado para trabajar con varios cuadros de texto.
4. Ahora inserta un cuadro de texto, dibujándolo libremente, la posición y el tamaño de momento no importan (Insertar -> Cuadro de texto -> Dibujar cuadro de texto).
5. Cambia su tamaño para que sea exacto (altura y anchura del Din A4, dividido por 2). Si vas a maquetar el folio en horizontal, cambia primero esta configuración (Diseño de Página -> Orientación -> Horizontal), pero no es obligatorio.
6. La posición del primer cuadro de texto será, respecto a Página, 0 cm en horizontal y 0 en vertical.
7. Cambia el margen interno del cuadro de texto para que por cada lado haya 1 cm (Formato de forma -> Cuadro de texto).
8. Inserta una tabla de dos columnas y una fila para poder insertar una imagen junto al texto.
9. Cambia la altura de la fila de la tabla para que ocupe todo el cuadro de texto.
10. Busca en Internet imágenes de cumpleaños. En una de las dos celdas, inserta una imagen, o varias, a tu gusto (tal y como hicimos en las invitaciones de boda).
11. En la otra celda de la tabla inventa y escribe el texto de la invitación. No debe faltar: de quién es el cumpleaños, día y hora, dónde, más una referencia para escribir el nombre de a quién se invita. Puedes añadir más cosas a tu gusto. Recuerda que el diseño debe ser realista y con buen acabado.
12. Busca en Internet una imagen adecuada para insertarla como fondo del cuadro de texto. Puedes jugar con Transparencia si dificulta la lectura del texto.
13. Cuando la primera invitación esté acabada completamente, debes copiar y pegar el cuadro de texto (según el método que prefieras), y luego posicionar exactamente donde corresponda, tal y como se ha estudiado en clase.
14. Cuando tengas las cuatro invitaciones en la hoja, guarda y cierra Word. Sube el archivo a Drive para que pueda corregir el profesor.

En caso de acabar el ejercicio pronto, te ganaste un rato de relax. Avisa al profesor, muéstrale tu trabajo, y ya puedes tener una rato de ocio con el ordenador. Eso sí, seguimos en silencio y cumpliendo las normas habituales del aula.

[INF4] Base de datos "P3-Colegio (página 117)"

CLASE DEL DÍA 17/02/2016 - INFORMÁTICA 4ESO

Abre tu libro en PDF, ve a la página 117.

La tarea de hoy es elaborar esta base de datos, con los objetos que se solicitan, excepto el apartado último de mandar una carta (corresponde a combinar los datos con el procesador de textos, pero esto aún no se ha explicado).

Puedes ponerte los auriculares e ir escuchando música mientras trabajas la base de datos, no hay problema, PERO no hay que molestar y debes mantener un buen ritmo de trabajo.

1. El nombre de la base de datos debe ser P3-Colegio (página 117).
2. El mismo libro en PDF te va marcando la solución del ejercicio, si bien es verdad que corresponde a una versión anterior, pero se puede seguir con facilidad.
3. Tabla 4ESO: crea la tabla según indicaciones de las página 117 y 118. Debes escribir los datos de la página 117, zona superior (ánimo, no cuesta tanto).
4. Formulario F_4ESO (en el libro lo llama "Datos de Alumnos"): vas a crear un diseño muy superior al sugerido en el libro, siguiendo lo explicado en clase estos días. Una posible idea de cómo debería quedar es ésta:
   
   Ten en cuenta que los botones están, en este caso, en la zona de Detalle (no de Pie de formulario). Una idea para los nombres de los botones sería:
• bt_primero
• bt_anterior
• bt_siguiente
• bt_ultimo
• bt_buscar
• bt_bus_sig
• bt_nuevo
• bt_eliminar
• bt_guardar
• bt_deshacer
• bt_cerrar
• bt_salir
Propiedades del formulario que habrá que cambiar:

• Título: Notas alumnos 4ESO
• Permitir vista presentación: No
• Selectores de registro: No
• Botones de navegación: No
5. Consultas: al final, deben ser 5, pero hoy sólo harás las 3 del libro.
• 01-Notable 1Eva (solución en página 119).
  
• 02-Alguna <5 (solución en página 119).
• 03-Todo aprobado y media (solución en página 120, puesto que se crea para el informe).
6. Informe I_03_Todo_aprobado_y_media: solución en las páginas 119 y 120. Vigila que debe basarse en la consulta 3.
7. Carta mediante combinación de correspondencia: pendiente para explicar en clase.

Si acabas todas las tareas en esta sesión, ¡enhorabuena! Sube a Drive el ejercicio y... ¡te ganaste un rato de "relaxing cup of café con leche"!

INF3 - P3-Píllame.sb2

Realiza el ejercicio de Scratch planteado en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/0B68PT8iOgBjoRUJkekJndE9GZ00/view?usp=sharing

INF3 - Edición de sonido

Tenéis el ejercicio para la clase del día 4-12-15 clicando abajo. Es aconsejable que descarguéis el archivo PDF en vuestra carpeta de trabajo y lo abráis desde allí, se verá mucho mejor que directamente en el navegador.
 
https://drive.google.com/file/d/0B68PT8iOgBjobTlPZkEyNDRxTDQ/view?usp=sharing