[INF3 2019-20] EDICIÓN DE VÍDEO - P3-TV

Tienes las condiciones en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/16BNABhNcf94bgYfawtf2UdZgGFB0rO9C/view?usp=sharing

[INF2 2019-20] EDICIÓN DE IMAGEN - P8-MONTAJE 1 + P9-MONTAJE 2

A continuación tienes la propuesta de dos proyectos para evaluar que se han asimilado algunos de los procedimientos vistos anteriormente sobre edición de imagen fotográfica con Gimp. El trabajo es individual, por lo que usaremos las dos aulas de ordenadores.

1. Crea las carpetas P8-Montaje 1 y P9-Montaje 2 dentro de la del tema actual (T1. Edición de imagen). Si vas a trabajar en el aula de ordenadores que no es la habitual, crea la carpeta allí.
2. Busca dos carátulas de películas de cine, o videojuegos, o carátulas de algún álbum de música. Guarda una en la carpeta P8 y la otra en la carpeta P9.
3. Para poder empezar el fotomontaje con tus fotos personales, debes esperar a que el profesor te las haga y te las mande a tu correo electrónico.
4. Desde GMail, descarga cada foto tuya en la carpeta que corresponde (P8 o P9).
5. Para abrir una de las carátulas en Gimp: clic derecho / Abrir con ... / Gimp. Será el fondo de la imagen.
6. Renombra la capa como Fondo.
7. Para añadir transparencia: Menú Capa / Transparencia / Añadir canal alfa.
8. Guardar como... -> en la carpeta P8 o P9, con el nombre P8-Montaje1.xcf, o bien P9-Montaje2.xcf
9. Para insertar tu foto como capa en la imagen XCF: activa el diálogo de capas (clicar en la pestañita de las tres capas blancas).
10. Desde el Explorador de Windows, arrastra tu foto DENTRO de la zona de las capas. Debería pasa que ahora tienes 2 capas.
11. Renombra la capa con tu foto como Mi foto.
12. Lo normal es dejarla como capa superior, esto es importante: reordena capas si es necesario.
13. Seguramente tu foto es demasiado grande en píxeles, y sobrepasará el tamaño de la imagen. Para redimensionar: activa la capa Mi foto -> Herramienta de escalado. Cambia el tamaño de forma adecuada.
14. Hay que eliminar de la capa Mi foto el fondo de la imagen, dejando la cara/cabeza recortado sobre fondo transparente. Dos formas: Herramienta de selección + tecla Supr; el otro método es mediante la herramienta Borrador.
15. Posiblemente el tamaño de tu cara no está perfectamente ajustado. Antes de escalar, baja la opacidad de Mi foto, para que semitransparente. Mueve la capa para dejar tus ojos sobre los del personaje de la capa Fondo. Finalmente escala de nuevo, si es necesario.
16. En este momento quedarían dos cosas por corregir: brillo/contraste, y color. El objetivo es que tu fotografía empaste mejor con la capa Fondo. Usa cualquiera de los métodos vistos en clase para ajustar esto, normalmente a través del menú colores.

[INF3 2019-20] EDICIÓN DE VÍDEO - P2-PROYECTO 1

A continuación tienes la propuesta del proyecto para evaluar que se han asimilado todas las técnicas vistas anteriormente en la práctica P1-Vídeo musical. El ejercicio es básicamente el mismo, pero cambiando el tema del proyecto a uno de tu gusto. La duración del ejercicio es de una sesión, cuando finalice la clase, debería estar acabado completamente el proyecto.

1. Crea la carpeta P2-Proyecto 1 dentro de la del tema actual (T2. Edición de vídeo). Seguramente ya la tienes creada del primer día de clase de este tema.
2. Dentro crea las carpetas Audio e Imágenes, tal como hicimos en la práctica P1.
3. Elige un tema sobre el que quieras hacer un breve vídeo con imágenes.
   Esta vez NO debe ser sobre un artista, grupo musical, DJ... Si estás corto/a de imaginación: sobre algún deporte, equipo, película, afición, tema actual, algo sobre informática o nuevas tecnologías, personaje famoso, viajes, cocina, moda... Respeta, como siempre, las normas del aula.
4. Descarga 12 imágenes con suficiente calidad (vigila que la resolución en píxeles supere los 500 píxeles horizontales; recuerda que para ayudarte en Google Imágenes, dentro de la página de resultados puedes elegir en la zona superior Herramientas -> Tamaño: Grande). Intenta que la mayoría sean imágenes horizontales, para evitar las bandas negras a los lados de las verticales; de hecho, el objetivo es que TODAS sean horizontales, a ser posible. Guárdalas en la carpeta Imágenes que has creado en el paso 2.
5. Descarga música para el vídeo. Guárdala en la carpeta Audio anterior. Debe ser adecuada al tema del proyecto.
6. Muy importante: hay que comprobar que la relación de aspecto del vídeo sea 16:9. Para ello, entra en Movie Maker -> Pestaña Proyecto -> Pantalla panorámica (16:9).
7. Inserta las imágenes en Movie Maker. Si es necesario reordenarlas, hazlo.
8. Guarda el proyecto en la carpeta P2-Proyecto 1 anterior, con el nombre del tema que has elegido y tu nombre entre paréntesis. Ejemplo: Drones (Paco Ros).wlmp.
9. Animaciones: Transiciones entre todos los clips.
10. Animaciones: Desplazarse / zoom en todas las imágenes. Recuerda que en particular es muy útil alternar entre: Acercar centro y Alejar centro.
11. Textos: Título delante del primer clip, con el texto del tema que hayas elegido (ejemplo: Drones). Dale formato para que se lea bien y quede bonito. No te olvides de asignarle un efecto.
12. Textos: Descripción en todos los clips fotográficos, es decir, en las 12 imágenes; ten en cuenta que sean frases breves e informativas, así como ponerle borde al texto para facilitar la lectura. Las faltas de ortografía descontarán nota, hay que estar atento/a a esto. En todos los casos, asigna efecto a la descripción.
13. Textos: Créditos después del último clip. En el texto pon tu nombre en la primera línea; en la segunda el símbolo de copyright © y el año de creación del vídeo, tal como hicimos en la práctica P1. Para conseguir el símbolo de copyright, el método corto es Alt + 0169 (pulsa la secuencia de dígitos en el panel numérico mientras mantienes pulsada la tecla Alt); el otro método visto era usar la aplicación Mapa de caracteres que viene con el sistema operativo.
14. Audio: debe sonar música desde el inicio del vídeo hasta el final. Recuerda que puedes conseguir "cortar" el tema musical muy fácilmente a través del botón Establecer punto inicial. Si es necesario: Fundido de entrada. Usa Fundido de salida para evitar que la música acabe de forma abrupta.
15. Guardar película: a través de la pestaña Principal -> Guardar película -> Teléfono Android (mediano), que generará un vídeo con una resolución de 1280x720 píxeles. Guarda directamente en la carpeta P2-Proyecto 1  con el mismo nombre de archivo que el proyecto (ejemplo: Drones (Paco Ros).mp4).
16. Tras comprobar que el vídeo generado se visualiza sin problemas, ¿qué hay que subir a Drive? Pues únicamente el archivo MP4 que finalmente se ha creado, NO el resto de archivos y carpetas (ejemplo: subiría a Google Drive el archivo Drones (Paco Ros).mp4).

[INF3 2019-20] PROYECTO DE EDICIÓN DE SONIDO P2-MIX5

TRABAJO INDIVIDUAL

1. Dentro de tu carpeta del Tema 1, crea la carpeta P2-Mix 5.
2. Busca cinco temas musicales descargando desde Internet (si es necesario, utiliza cualquier herramienta online que permita extraer audio de vídeo, como https://peggo.net). Guárdalos en la subcarpeta Originales que está dentro del Tema 1. Recuerda que en clase se ha advertido de que las canciones elegidas deben cumplir obligatoriamente las normas habituales (evita letras xenófobas, pro-violencia, sexistas, con contenido explícito...; hay millones de canciones, no deberías tener problema).
3. Abre el primer tema con Audacity:
• Corta por delante y por detrás la señal, dejando un máximo de 20s (la duración es un requisito obligatorio, puede tener 19s, 18s..., pero máximo 20).
• Normalizado: selecciona toda la canción con CTRL + A --> Efecto / Normalizar a -1 dB.
• Efecto de entrada: Selecciona el pasaje o segmento inicial --> Efecto / Aparecer progresivamente.
• Efecto de salida: Selecciona el pasaje o segmento final --> Efecto / Desvanecer progresivamente.
• Exporta el corte en formato MP3:
• en la carpeta P2-Mix corto;
• nombre de archivo, anteponiendo “CORTE - ” al nombre del tema;
• tipo de archivo MP3, comprobando en las opciones de calidad que tiene al menos 192 kbps.
• Cierra este corte y, cuando pida guardar proyecto, indica que no.
4. Haz lo mismo para cada uno de los otros 4 temas restantes. No estás montando aún, se hace corte a corte y exportando cada vez, para tenerlos preparados por si falla Audacity (es una situación que ya se ha dado en el pasado en el Aula de Informática).

TRABAJO GUIADO POR EL PROFESOR

1. Hacer un montaje de los cinco cortes, de forma que el mix resultante quede bien empastado, bien encadenado (la salida de uno se mezcla con la entrada del siguiente).
2. Guarda el proyecto como P2-Mix 5.aup, en la misma carpeta.
3. Luego, exporta el mix a MP3, en la misma carpeta, y con el nombre P2-Mix 5.mp3; calidad de compresión 192 kbps o superior (menos, no).
4. Tras revisar el profesor el trabajo individual de cada alumno/a, comprimir la carpeta P2-Mix 5 con WinRar y subir el archivo obtenido a la carpeta del Tema 1 de Google Drive.

[INF1 2018-19] SCRATCH - P3. BATE Y PELOTA

NOTA: ¡RECUERDA QUE HOY DEBES TRABAJAR DESDE UNA CUENTA INDIVIDUAL DE SCRATCH! Esto se avisó en clase el último día.

A continuación tienes los enlaces del ejercicio:

• Condiciones en PDF:
  https://drive.google.com/file/d/1IKeTgcknRCoaekjCmFPG9RGhQY9qfnKQ/view?usp=sharing
  Aunque puedes ir leyendo directamente desde el navegador este documento, TE ACONSEJO descargarlo en el ordenador y abrirlo desde allí, así podrás tener dos ventanas en paralelo: una para las condiciones, la otra para programar.
   
• Archivo .sb3 del cual partir para hacer la práctica. Hay que descargarlo, y luego importarlo dentro de tu cuenta de Scratch online. NO ES ABRIR CON DOBLE CLIC, los pasos son:
1. Tras haber descargado el archivo en tu ordenador, entra en tu cuenta de Scratch (individual, no conjunta).
2. Dale a "Crear" (necesitas un proyecto en blanco para poder subir un archivo de tu ordenador).
3. Si el idioma está en Inglés, cambia a Español.
4. Clic en el menú Archivo de Scratch -> Clic en "Load from your computer" (parece que esta opción se les ha pasado y sigue apareciendo en inglés). Ya podrás elegir el archivo desde la carpeta en que lo guardaste.
5. Abre el archivo PDF de las condiciones y sigue rigurosamente los pasos allí indicados.

https://drive.google.com/file/d/1giSIkRo3tVuMc7dFRgww1_5j68mozwC2/view?usp=sharing

[INF2 2018-19] SCRATCH - P3. GOTA A GOTA

NOTA: ¡RECUERDA QUE HOY DEBES TRABAJAR DESDE UNA CUENTA INDIVIDUAL DE SCRATCH! Esto se avisó en clase el último día.

A continuación tienes los enlaces del ejercicio:

• Condiciones en PDF:
  https://drive.google.com/file/d/1a4xeQcK0Eply6KBjD3-9vW0a2zTi6Ih1/view?usp=sharing
  Aunque puedes ir leyendo directamente desde el navegador este documento, TE ACONSEJO descargarlo en el ordenador y abrirlo desde allí, así podrás tener dos ventanas en paralelo: una para las condiciones, la otra para programar.
   
• Archivo .sb3 del cual partir para hacer la práctica. Hay que descargarlo, y luego importarlo dentro de tu cuenta de Scratch online. NO ES ABRIR CON DOBLE CLIC, los pasos son:
1. Tras haber descargado el archivo en tu ordenador, entra en tu cuenta de Scratch (individual, no conjunta).
2. Dale a "Crear" (necesitas un proyecto en blanco para poder subir un archivo de tu ordenador).
3. Si el idioma está en Inglés, cambia a Español.
4. Clic en el menú Archivo de Scratch -> Clic en "Load from your computer" (parece que esta opción se les ha pasado y sigue apareciendo en inglés). Ya podrás elegir el archivo desde la carpeta en que lo guardaste.
5. Abre el archivo PDF de las condiciones y sigue rigurosamente los pasos allí indicados.

https://drive.google.com/file/d/1PYd4ztsdSNzty5qPg--XhFdqkFsFRSpw/view?usp=sharing

[INF3 2018-19] SCRATCH - P4. ASTEROIDES

NOTA PREVIA: aquellos/as alumnos/as que tenían pendiente acabar el ejercicio P3-A volar, para convertirlo en un sencillo juego, podrían dedicar unos 10 minutos máximo a esta tarea. Pasado ese tiempo, estarían "robando" tiempo del proyecto, cuidado con esto. P3 es un simple ejercicio, P4 se lleva la mayor parte de la nota del tema por ser proyecto.

A continuación tienes los enlaces del ejercicio:

• Condiciones en PDF:
  https://drive.google.com/file/d/1Mk3UhSnBxU98vu8g4mDddPBRw61Yn3S2/view?usp=sharing
• Archivo .sb3 del cual partir para hacer la práctica. Hay que descargarlo, y luego importarlo dentro de tu cuenta de Scratch online. NO ES ABRIR CON DOBLE CLIC, los pasos son:
1. Tras haber descargado el archivo en tu ordenador, entra en tu cuenta de Scratch.
2. Dale a "Crear" (necesitas un proyecto en blanco para poder subir un archivo de tu ordenador).
3. Si el idioma está en Inglés, cambia a Español.
4. Clic en el menú Archivo de Scratch -> Clic en "Load from your computer" (parece que esta opción se les ha pasado y sigue apareciendo en inglés). Ya podrás elegir el archivo desde la carpeta en que lo guardaste.
5. Abre el archivo PDF de las condiciones y sigue rigurosamente los pasos allí indicados.

https://drive.google.com/file/d/1cpzIdqdLtAD8cM4D75owlpOJdqMAWDT9/view?usp=sharing

[INF2 2018-19] LISTADO DE BLOGS

Laura	Anime	https://anime207.blogspot.com/
Alex B.	Juego de Tronos	https://juegodetronoselgranblog.blogspot.com/
Álex C.	La que se avecina	https://lqsatop.blogspot.com/
Nut	Maquillaje	https://maquillagemoderno.blogspot.com/
Erik + Francesc	GTA	https://dineromurico.blogspot.com/
Cati	NBA	https://nbatopmolonas.blogspot.com/
Ariel	Viajes al Caribe	https://losviajesalcaribe.blogspot.com/
Adriana + Kira	Moda	https://modatencencias.blogspot.com/
Aina	Tendencias	https://tendenciastendenciadas.blogspot.com/
Aarón A.	Freestyle	https://freestylecompes.blogspot.com/
Pau	PCs Gamer	https://pcgamingpersonalizadosdepapaseca.blogspot.com/
Aarón L. + Carlos	Coches	https://cochessupers.blogspot.com/
Aitor + Efrén	GTA	https://gtaglichoptrucosopindumetariaglichop.blogspot.com/
Adrià	Egipcios	https://egipciostutankamon.blogspot.com/
Paula	Medicina	https://lassmedicinas.blogspot.com/
Ainhoa	Tendencias música	https://musica20199.blogspot.com/
Paco	Drones	https://dronesmolones.blogspot.com/

Chuleta para el profe:
  - El alumnado manda correo electrónico con la dirección de su blog.
  - Rellenar diapositiva de PowerPoint con el nombre de cada alumno/a, tema elegido y dirección URL.
  - Seleccionar la tabla y pegarla en un documento de Word. Adaptar formato de columnas, texto... Seleccionar toda la tabla y copiar.
  - Abrir el editor de HTML online: https://html-online.com/editor/ 
  - Eliminar el código de muestra. Pegar en la zona de la interfaz gráfica. Corregir especialmente la anchura de columas.
  - Copiar el código y pegarlo en la noticia del blog (HTML). Conseguir que los enlaces se abran en nueva ventana. Adaptar colores.

[INF3 2018-19] PRESENTACIONES DIGITALES - PROYECTO 1

Aquí tienes el enlace con las condiciones del proyecto:
https://drive.google.com/open?id=1xcuc4wyFayKJJ7plmjAS14qdVUpt6dRE

[TIC4 2018-19] PROCESADOR DE TEXTOS - PROYECTO 1

A continuación tienes el enlace con las condiciones del Proyecto 1 del Tema 2. Procesador de textos:
https://drive.google.com/file/d/1b9mhRg4KLE9stoP9VDeL_dOIscN1QZLy/view?usp=sharing

Para conseguir que los estilos Título 1, Título 2 y posiblemente Título 3 numeren automáticamente, aquí tienes disponible un vídeo con un tutorial para definir una nueva Lista multinivel, vinculada a estos estilos:

[INF2 2018-19] PRESENTACIONES DIGITALES - PROYECTO 1

Aquí tienes el enlace con las condiciones del Proyecto 1 de la unidad de Presentaciones digitales, para la asignatura de Informática de 2-ESO:
https://drive.google.com/file/d/1q2pp0_T2yRocjdf-SQjnzOltv1LNKF61/view?usp=sharing